Programa de Extensão em Teatro ligado ao Departamento de Arte e Cultura da PREC. Contatos: nucleoteatro.ufpel@gmail.com
sábado, 10 de setembro de 2011
Experimento poético: Núcleo 2
quinta-feira, 11 de agosto de 2011
Projeto Núcleo 2 inicia em 13/08
segunda-feira, 11 de julho de 2011
Núcleo de Teatro na IV Jornada Teatral
Os bolsistas Elias Pintanel, Laerte Sancho e Mauricio Mezzomo participaram da “IV Jornada Latino-Americana de Estudos Teatrais”. A Jornada ocorreu nos dias 7 e 8 de Julho na cidade de Blumenau. A participação foi possível pelo apoio da Pró-reitoria de Extensão e Cultura (PREC) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), por meio da concessão de Bolsa Auxílio Viagem (BAV).
Reflexões sobre a participação
A metodologia de apresentação dos trabalhos foi a de sessões coordenadas divididas em eixos temáticos. Cada um de nós integrou uma sessão de trabalho. Essa metodologia permitiu que fossem otimizadas as discussões dos grupos. Os pontos de vistas de cada pesquisador foram postos em discussão de forma democrática. Todos puderam ouvir e ser ouvidos a partir das suas reflexões.
Além das sessões de trabalho, participamos de palestras com professores brasileiros, argentinos e colombianos; assistimos ao filme “O rei da vela” apresentado por Renato Borghi, uma oportunidade única em conhecer esta obra que revolucionou a cena teatral brasileira; e por fim pudemos assistir a três espetáculos teatrais na cidade de Blumenau.
Vale registrar que durante os intervalos na programação do evento houve um intenso intercambio de conhecimento. Conhecemos pessoas de diferentes regiões da America Latina, com opiniões particulares sobre as diversas manifestações cênicas.
quarta-feira, 6 de julho de 2011
NÚCLEO 2
sexta-feira, 1 de julho de 2011
IV Jornada Latino-Americana de Estudos Teatrais
Nesse evento os integrantes do Núcleo tem a oportunidade de divulgar suas pesquisas, bem como estabelecer relações com artistas-pesquisadores de outras localidades. Esse intercâmbio é fundamental para que haja um crescimentos de nossa prática de extensão e pesquisa.
Os trabalhos que foram selecionados para integrarem os debates da IV Jornada são: "O EXPERIMENTO POÉTICO COMO LUGAR DE PESQUISA DO ATORPROFESSOR" de Adriano Moraes de Oliveira; "A PERCEPÇÃO DE SI COMO PRINCÍPIO ATIVO NA FORMAÇÃO DO ATORPROFESSOR" de Elias de Oliveira Pintanel; "OS GRUPOS TEATRAIS EM ATIVIDADE NA CIDADE DE PELOTAS E SUAS PRÁTICAS CRIATIVAS" de Laerte Brandão Sancho; e "A NOÇÃO DE ESPETÁCULO-JOGO COMO AÇÃO FORMATIVA DE ATORES E ESPECTADORES" de Mauricio Mezzomo Dias.
Outras informações sobre o evento podem ser obtidas no seguinte link: http://www.furb.br/novo/index.php?option=conteudo&Itemid=2917&sis_id_lang=1&parent=2863
Oficinas de Teatro a Distância
Ministradas via moodle as oficinas proporcionaram a estudantes de cidades como Herval, Arroio dos Ratos, Seberi, Paranaguá, Camargo, etc, uma introdução teórica e também prática para estudantes de pedagogia. A parte teórica foi realizada por meio de debates no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) e a parte prática ocorreu em escolas das cidades-pólo UAB-UFPel. As estudantes montaram grupos de teatro em suas localidades (escolas, igrejas, comunidades, etc)
Com essa ação o Núcleo conseguiu estabelecer um importante contato com o interior do RS. E, nessa açõe de extensão, pudemos compreender como tem funcionado o teatro em diversos lugares de nosso Estado.
No próximo semestre estão previstas novas oficinas. Contudo, a ideia é desenvolver as seguintes oficinas específicas: "dramaturgia gaúcha"; "história do teatro do RS"; "o espetáculo, o jogo e o espetáculo-jogo na escola"; "grupos de teatro do RS".
Reflexão de Elias Pintanel sobre o Intercâmbio com a Un. Nac. de Tucuman, AR
O curso de teatro de lá é diurno. As aulas se dividem pela manhã e pela tarde. Não tem projetos de extensão, mas os alunos passam o dia na faculdade ensaiando e estudando. A faculdade de teatro é num prédio pequeno, com poucas salas, mas com duas salas grandes de práticas. Eles também possuem problemas de infra-estrutura, mas não se houve reclamações sobre isso - reclamações que atrapalhem a rotina deles.
Não encontrei nenhum aluno que realizasse treinamento físico e uma rotina de trabalho como a minha. Apesar disso, praticamente todos os alunos vivem e estudam exclusivamente para o curso de teatro, tendo objetivos de trabalhar em companhias de teatro, em cinema,
segunda-feira, 23 de maio de 2011
PROJETO ALPINISTAS: CRACKOLANDIA
O sentido desse trabalho se apoia em contextos com os quais somos obrigados a lidar em nosso cotidiano: a convivência com usuários de crack, a exposição a assaltos, a violência, entre outras tantas estruturas que permeiam nossa vida pós-moderna.
O experimento tem como atores: Elias Pintanel, Laerte Brandão, Mauricio Mezzomo e Mauricio Rosa. Os figurinos e cenário são de Marcelo Silva. A encenação e concepção de luz são de Adriano Moraes.
sábado, 7 de maio de 2011
Work in Process
Escola Itinerante de Espectadores
O interessante do espetáculo-jogo é que ele pode ser adaptado em qualquer espaço. Isso equivale a dizer, em outras palavras, que qualquer escola pode ser também um teatro. Fazer com que professores e estudantes compreendam que o espaço da escola pode ser também um espaço cênico estimula a imaginação e a criatividade.
Espetáculo-jogo em escola do centro de Pelotas:
Por fim, cabe ressaltar que o projeto "Escola Itinerante de Espectadores" promove também oficinas de teatro para estudantes e professores. Isso faz com que os alunos da universidade envolvidos no projeto exerçam ações sócio-culturais-educativas de forma ampla: conhecem os contextos escolares da cidade de Pelotas e da região. Com isso, espera-se, que no futuro, na qualidade de artistas-docentes, possam contribuir de forma efetiva para o pleno desenvolvimento da cidadania.
